富顺县各学校以“盐都未来工程”为引领，深入推进“四川教育强县”建设，基于不同学校不同学段学情，进一步科学丰富开放多样态劳动项目，将崇尚劳动、热爱劳动品质之花种进心田，开遍校园。
竞赛活动戴“红花”。以日常生活为题材开展竞赛活动，在“披红戴花”等仪式感中培养小宝贝们的劳动习惯。自贡衡川实验学校的“衡小宝”们进行“有‘被’而来‘叠’出精彩”之“叠被子”比赛，富顺县安和实验学校一年级的宝贝们以“收拾整理书包”“叠衣服”为主题开展竞赛活动。
趣味课堂绽“盐花”。结合地方特色文化，构建“盐味”花开十足的课程、课堂、活动、实践、文化、环境“六育人”体系。富顺县釜江幼儿园让孩子们在观察、讨论、绘画、手工制作中对恐龙有了更为直观、更加丰富有趣的认识；富顺县童寺学区举行“神奇恐龙，成就课堂精彩”优质课竞赛；富顺县安溪镇九年制学校带领学生参观盐业历史博物馆，在卢德铭烈士纪念馆制作祭奠手花表达敬仰之情。
课后服务开“新花”。面对“双减”，富顺县华英实验学校丰富课后服务内容，成立“四川盘子”“清音”“丝来线趣”等劳动实践社团，让孩子们在“新”与“奇”的体验中弘扬传统文化，打造学校传统文化社团课程“体系化”和“特色化”，优化“乐德、乐思、乐美、乐生、乐创”五大体系——“五乐”校本课程，绽放出校园“新花”。年，富顺县华英实验学校被评为“全国优秀传统文化传承学校”。
校园基地育“实花”。富顺三中组织师资力量，建设“学生生活体验实践基地”，构建家校社共育链条，合力落实“播种希望”为主题的水稻种植劳动教育。据悉，该校将劳动教育与智育、美育相融合，孕育“田园语文”等创新课堂；与工厂、社区合作打造社会劳动教育，丰富职业生涯规划课程形式，突出劳动教育公益性质；并采取教师、家长等多元评价考核方式将学生参与劳动课程学习和实践情况纳入学生综合素质档案。年，该校市级科研课题《农村高中劳动教育视域下的家、校、社综合实践课程设计研究》申报成功立项。
来源：富顺县教体局
编辑：张熠
